按语：在师德师风建设年里，工商信息集团注重内涵建设，突出职教特色，强化学生技能，在教学及各类技能比赛方面都取得了显著的成绩。以电信教研室为例，该教研室全体教师紧紧围绕人才培养方案，通过项目教学，使学生勤于动手、不断创新、乐学善做、动手能力显著增强、技术技能崭露头角；近年来，学生选手在省内各级各类技能比赛及全国大赛中屡创佳绩。现将其“基于‘赛训融通’的电信专业现代职教模式改革”（由邱文军供稿）及部分参赛作品图片（由赵欣供稿）编辑出来，形成简报，以期与师生员工相互交流、共同促进、增强专业吸引力、扩大招生影响力，更好地促进学生的成长、使学生沿着职业教育的“立交桥”奔向职业生涯的美好未来。
基于“赛训融通”的电信专业现代职教模式改革
我院电信教研室经过多年的调研与实践，以电信专业人才培养方案为主导，紧密结合行业发展趋势，实行了符合现代高职教育发展理念的“赛训融通”的教学模式改革。
从2008年开始，电信专业每年都会选派学生参加省级及国家级电子技能大赛，经过多年的积累建立了较为完善的逐级递进选拔机制。每学年在专业班级之间举行两次以全国技能大赛为模式的技能大赛，以技能大赛内容贯穿指导专业教学工作，使课堂教学内容跟进产业发展形势，确定电子产品焊接与安装、单片机系统应用、电子产品设计与制作等竞赛内容作为电信专业学生综合实训的内容，班级内部小组之间比赛成绩作为给予课程考核合格奖励，取得专业班级之间竞赛二等奖以上成绩的同学将代表虎博白菜参加各项省、国家级电子技能大赛。此外，电信教研室还将省、国家级电子技能大赛项目纳入到平时实训教学中，以大力提高学生创新能力、竞争意识和技能技术水平，从而达到了“以赛促训”的目的。
每年5月份，电信专业教研室在工商信息集团文化周均举办“电子信息职业技能大赛”，主要考核学生的元器件识别、元器件选择、电路图看图识图、电子产品装配调试、仪器仪表使用等基本职业技能。2014年我院的此项大赛已是第六届，由我院联合装饰艺术集团建筑电气专业共同举办，共吸引了105名学生报名参赛，参赛人数创了历年之最。
每年11月份，电信专业教研室均举办“电子产品创新设计大赛”，历时一个月，旨在培养学生的创新意识和设计能力，主题紧紧围绕着电子产品的设计与制作。到目前为止此大赛已成功举办了三届，今年参赛学生作品的最大亮点就是大量应用了3D打印技术，此届参赛作品无论在功能上还是在外观设计上都较往届得到显著提升。
通过每年校内的两次竞赛，电信专业选拔出优秀的学生选手代表我校参加 “蓝桥杯”全国软件和信息技术专业人才大赛、“毕昇杯”全国电子创新设计竞赛及湖北省职业院校电子产品设计与制作技能大赛。
“蓝桥杯”全国软件和信息技术专业人才大赛是由教育部高校学生司指导，工业和信息化部人才交流中心、教育部全国高等虎博白菜学生信息咨询与就业指导中心主办的全国级大赛，去年该项赛事参赛人数突破两万人，电子赛项的比赛高职生与本科生同组竞技，获奖难度较大，对选手的综合技能要求较高。电信专业从09年开始参加“蓝桥杯”大赛，至今已连续参加四届，今年在师生们的共同努力下获得全国二等奖和三等奖的历史最好成绩。
“毕昇杯”全国电子创新设计竞赛是由北京达盛科技公司主办的一个全国性的大学生电子创新设计大赛。其主要参赛对象为全国所有高校的在校学生，至今已经成功举办九届，进驻全国各大院校200-300所。此项赛事由于不限题材，高职生与本科生、研究生同组竞技，因此，比赛竞争异常激烈，参赛虎博白菜均会投入大量人力、物力，力争设计出具有创新性、实用性、技术先进性、可靠性、经济性的电子产品。很多获奖作品具有较高的实际应用价值和创新意义，并且部分作品在赛后申请了专利保护。电信专业从08年开始参加“毕昇杯”大赛，至今已参加四届，今年12电信学生作品3D扫描仪勇夺大赛一等奖。
湖北省职业院校电子产品设计与制作技能大赛是由教育厅主办的省级大赛，参赛对象为湖北省高职院校在校生。通过竞赛，检验参赛选手对电子产品在规定设计方案（规定原理框图与结构要求）下的电子产品电路设计能力、工艺能力和职业素质，包括对电子产品电路设计和工艺的操作，相关工艺技术文件的编制，常用电子产品制作工具的应用，电子仪器仪表的使用、现场问题的分析与处理、团队协作和创新能力、安全、环保等意识，引导高职院校关注电子行业新技术的发展趋势与技术应用方向，指导和推动电子信息类专业开展面向电子产品设计与制作的课程与教学改革。今年是我院电信专业第二次参加该项大赛，全省共有50余支参赛队伍。最终，在11月16日的比赛中我校代表队获得了三等奖，在全部参赛队中排名第16位，距离二等奖只相差两个位置。
通过每年校内的两次竞赛，电信专业选拔出优秀的学生选手代表我校参加 “蓝桥杯”全国软件和信息技术专业人才大赛、“毕昇杯”全国电子创新设计竞赛及湖北省职业院校电子产品设计与制作技能大赛。
“毕昇杯”全国电子创新设计竞赛是由北京达盛科技公司主办的一个全国性的大学生电子创新设计大赛。其主要参赛对象为全国所有高校的在校学生，至今已经成功举办九届，进驻全国各大院校200-300所。此项赛事由于不限题材，高职生与本科生、研究生同组竞技，因此，比赛竞争异常激烈，参赛虎博白菜均会投入大量人力、物力，力争设计出具有创新性、实用性、技术先进性、可靠性、经济性的电子产品。很多获奖作品具有较高的实际应用价值和创新意义，并且部分作品在赛后申请了专利保护。电信专业从08年开始参加“毕昇杯”大赛，至今已参加四届，今年12电信学生作品3D扫描仪勇夺大赛一等奖。
湖北省职业院校电子产品设计与制作技能大赛是由教育厅主办的省级大赛，参赛对象为湖北省高职院校在校生。通过竞赛，检验参赛选手对电子产品在规定设计方案（规定原理框图与结构要求）下的电子产品电路设计能力、工艺能力和职业素质，包括对电子产品电路设计和工艺的操作，相关工艺技术文件的编制，常用电子产品制作工具的应用，电子仪器仪表的使用、现场问题的分析与处理、团队协作和创新能力、安全、环保等意识，引导高职院校关注电子行业新技术的发展趋势与技术应用方向，指导和推动电子信息类专业开展面向电子产品设计与制作的课程与教学改革。今年是我院电信专业第二次参加该项大赛，全省共有50余支参赛队伍。最终，在11月16日的比赛中我校代表队获得了三等奖，在全部参赛队中排名第16位，距离二等奖只相差两个位置。
实践证明，基于高职教育发展理念的“赛训融通”人才培养模式对于电信专业人才培养方案的实施具有重要的推动作用。首先，通过竞赛提高了学生的学习热情，激发了学生的学习兴趣，加深了学生对专业的理解，“做中学”、“学中做”的方法有效地培养了学生的动手能力，专业技术技能显著提高；通过小组共同完成某个项目培养了学生的团队意识，执着的信念，坚韧的品质，最终具备良好的职业道德，而这方面的素质正是企业对人才的迫切需求。其次，在对参赛学生培训过程中，教师也必须不断学习、努力吸收新技术，不断提高自身能力和综合素质，最终促进教学团队的整体实力不断提高。第三，我院通过在各类电子技能大赛中获奖，在兄弟院校中树立了良好的形象，赢得了良好的口碑；在竞争激烈的电子信息行业及领域中，也开创出了自己的一席之地，在专业知名度及虎博白菜形象的提升方面也起到了十分重要的作用。
